viernes, 22 de mayo de 2009

Pedagogias

. Qué aspectos se deberían identificar para seleccionar la estrategia que permita motivar y mantener el interés de sus aprendices en el curso que orienta.
o Importancia de la motivación como factor determinante en el proceso de enseñanza-aprendizaje
o Construcción de los aprendizajes desde la realidad actual de cada alumno.
o Entrenamiento en las técnicas de trabajo intelectual, intentando asentar hábitos de constancia en el trabajo
o Desarrollo de las capacidades de análisis crítico, discernimiento y toma de decisiones.
o Trabajo en grupo con actitud participativa
o Valoración de actividades culturales y deportivas complementarias
o Acción tutorial encaminada al crecimiento del alumno en sus decisiones personales y sociales, potenciando los valores de servicio y amistad
o Ambiente escolar propicio para el aprovechamiento escolar, cuidando especialmente las relaciones entre compañeros y con los profesores, así como el respeto al material e instalaciones.
o Cumplimiento de las normas de convivencia, valorando la disciplina y puntualidad como medios eficaces para el rendimiento escolar.
o Colaboración entre todos los que componen la Comunidad Educativa del Centro, asumiendo cada uno su responsabilidad en el objetivo común de extraer lo mejor de nuestros alumnos.

La formulación de los Objetivos: Fijar la Situación actual Determinar el estado final a lograr Determinar las estrategias a emplear Medir los resultados. Medida de Plazo
Entorno Sociocultural Nivel Educativo Formal e Informal Proceso de Análisis de Requisitos Educativos Definir las características del grupo destinatario
Definir las características del grupo: Edad, capacidad, Conocimientos y habilidades, Experiencias, actitudes, intereses, entorno sociocultural, nivel educativo formal e informal.
Definir contenidos y el recorte de los contenidos: que enseñar, para que enseñar y como enseñar. Precisar que la información sea correcta y actual.



2. Cómo definir un plan de mejoramiento que permita que un aprendiz pueda alcanzar los resultados de aprendizaje definidos en el curso.
Para plantear un plan de mejoramiento es necesario tener en cuenta lo que se quiere hacer para mejorar, y posteriormente hacer el seguimiento a las propuestas formuladas.
Un Plan de Mejoramiento es una estrategia que implica varias actividades y en la cual se apoya la institución educativa para mejorar la calidad. Se parte de un diagnóstico específico: saber cómo es el desempeño de los docentes, como son las relaciones entre ellos y con los estudiantes cómo es la relación con los padres de familia y con la comunidad. Comenzar a trabajar sobre fortalezas y debilidades para mejorar.
Hay dos aspectos muy importantes en el Plan:La toma de decisiones, después de tener el diagnóstico claro de las características debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas.
La comunicación. En la comunicación deben estar presentes todos los actores de la comunidad educativa, lo que ayuda a generar una cultura de cambio organizacional, a entender que estamos en un proceso de transformación y cambio continuo para mejorar la calidad y condición de vida de los estudiantes.
Mejorando la comunicación descendente y ascendente, convirtiéndola en una comunicación horizontal. Este plan no se hace sólo porque se esté muy mal, sino porque se generan condiciones para entrar al movimiento del cambio y del mejoramiento continuo